¿Hacia donde evolucionan los libros de texto?. El caso de Flat World Knowledge.

Leyendo la entrevista a Karen Fasimpaur que postee la semana pasada

encontré una referencia a la compañía Flat World Knowledge (FWK). La actividad de esta empresa me interesa porque afronta de forma práctica el paso a un nuevo modelo de material de libro de texto basado en la filosofia "open". La idea se resume en el video que presentan en su página web. En el video se presentan las ventajas e inconvenientes del modelo tradicional de libro de texto desde el punto de vista tanto del estudiante como del profesor. A continuación, explican que necesidades de ambos se pueden satisfacer con los productos de FWK combinando características del libro tradicional y la filosofia "open" . FWK afirma que:

1. Sus libros están escritos por expertos en el campo y revisados por pares.
2. La versión online es gratis y la versión impresa es económica.
3. Los profesores que adoptan estos libros pueden personalizarlos. Esto supone desde reorganizar el orden capítulos , suprimir contenidos, hasta cambios de detalle como re-escribir frases.
4. Los libros están sometidos a alguna de las versiones de licencia libre ofrecidas por Creative Commons ( ver post de la semana pasada)

Proyecto sobre docencia en red utilizando wikis.

En la convocatoria de de proyectos de este año 2010 para el Desarrollode la enseñanzas en la Universidad Autonoma de Madrid se nos ha concedido el proyecto titulado: "Utilización de herramientas wiki con filosofía “open” en docencia en red de Física y Química a nivel de grado".

Los participantes en este proyecto son Jose Vicente Alvarez, Zoila Barandiarán, Paula Mori, Luis Seijo, Jose Maria Soler y Tobias Stauber.

Los objetivos del proyecto son: Aumentar significativamente la involucración de los estudiantes en las asignaturas (estudio regular, creación y publicación de materiales de estudio, localización y organización de materiales de estudio, propuesta y participación en discusiones).

Aumentar la aportación de la UAM al aprendizaje de la sociedad en general por medio de la generación de materiales de estudio (materiales propiamente dichos más discusiones y comentarios) abiertos a toda la sociedad y distribuidos de un modo no encorsetado.

Aumentar la visibilidad pública de la UAM, que va unida, por una parte, a la compartición pública de sus materiales y métodos docentes y, por otra, a la exposición a la crítica pública de los mismos.

Entrevista a Karen Fasimpaur en políticas de OER

Documentadome sobre las licencias de Creative Commons he dado con esta entrevista a Karen Fasimpaur sobre legislación y gestion de Open Education Resources (OER). No esta directamente relacionado con las wikis pero si con la docencia abierta en red.

Los puntos de la entrevista que me han resultado interesantes son:

1. Debido a la creciente heterogeneidad de los alumnados, existe una preocupación en preparar materiales educativos tan personalizados como sea posible.
2. Los OER facilitan el transito entre materiales educativos comerciales tradicionales, como los libros de texto, y materiales personalizados.
3. En vista de la actual crisis económica, algunos responsables de política educativa están considerando los OER como un recurso para reducir gastos.
4. Se menciona un ejemplo concreto, Flat World Knowledge de modelo de negocio viable basado en OER.

Las licencias Creative Commons

Los contenidos de una wiki como la Wikipedia o aquellas gestionadas por Wikispaces (que son la que usamos en esta experiencia) están regulados por una licencia Creative Commons Attribution Share-Alike. Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que proporciona distintas variantes de licencias libres. Estas licencias permiten establecer al creador de los contenidos, el grado de libertad con el que quiere que estos se difundan. Las distintas licencias puede permitir que los contenidos se compartan, modifiquen e incluso que se usen comercialmente.

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1. compartidos (copiados, distribuidos y transmitidos)
2. adaptados.

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